为了积极贯彻落实学校《关于开展“推进三全育人，改进教风学风”大讨论活动方案》，经基础教育学院精细谋划和部署动员，6月10日下午，21级年级组11个班级统一召开了“学风建设”主题班会，开展教风学风大讨论。
为了统一思想，强化认识，精准焦距，找准穴位，在班级开展高效有益的大讨论，21级年级组提前召开班主任教风学风专题讨论会。会上大家集思广益，凝聚共识，群策群力，将学校、学院关于大讨论方案的内容进一步解读、细化和分解，保障“学风建设”主题班会有方向、有计划、有步骤、有措施的开展。
班会课前，每位班主任都精心设计，认真准备PPT等相关材料，保证组织学生开展讨论时手中有料，心中有数。班会课上，班主任老师首先组织学生全员参与了学院准备的学风调查问卷，根据问卷触发学生的思考，引导学生理解学风的含义和学风建设的重要性，将班会课主题推向大讨论环节。班主任老师从自身出发，抛砖引玉导出需要重点讨论的问题，通过班干部牵头，小组讨论，利用微信群、腾讯会议展开热烈讨论。
2105班的张轶涵同学认为，学风是一种无形的力量，是校园氛围、班级管理、学生践行共同构成的。学生在学风建设中是极其重要、不可或缺的群体。想形成良好的学风，首先要从自身做起，遵从学校以及班级的管理规定，积极参加各项活动，同学之间彼此互相帮助；其次，应该遵守课堂纪律，认真听讲，积极与老师互动，紧跟老师节奏按时完成任务点的学习，课后要按要求、保质保量完成作业。最后，要明白学习是为自己而学，要树立一个理想并努力去实现。
2106班徐悠然同学讨论中谈到：“其实我们都有一个共识，良好的学风需要每位同学的共同努力！现在虽然是线上教学，我们需要像在学校一样制定学习计划，认真听讲，做好笔记，在学习过程中充分发挥主观能动性，端正学习态度，明确学习目标，掌握学习规律，提高学习效果，完成学习任务。课前要预习，上课认真听讲，积极与老师交流互动，课后再进行复习，这样课后作业和考试就会变得简单而轻松，同时也提高了学习的兴趣和自信！”
2108班张妍同学讨论中谈到：“良好的学风需要班级中每一位同学的共同努力，大家要互相帮助，相互学习，共同营造良好的学习氛围。每一位同学要积极发挥自己的作用，平时学习中加强自我管理，自觉学习。按时上、下课，端正学习态度，及时完成作业，积极参与课堂活动。班团干部要起好表率作用，营造好的学习气氛。”
2109班刘智煊同学讨论中谈到：“班会课的大讨论活动使得我感受到学校对环境育人的关注，对学风建设的重视，对学生学习体验感的关心。我们在讨论中锻炼了沟通和表达能力，同时体验着对班级学风建设的参与感，在增强集体意识的同时加深了对班级和学校的认同感和归属感。‘浓厚的学习氛围和积极向上、诚信健康、井然有序的学风’才是我们的追求。”
2110班赵泓晔讨论中谈到：“改进学风要从根源抓起，好的学风不是一两名学生就可以建设起来的，我们必须让大家一起参与进来。要让同学们养成良好的学习、作息习惯应该是个持久战，需要大家有一个共同的目标，正如‘如果人生中没有目标，那就和航海中没有了罗盘一样’。同时，要着力消除同学中存在的不思上进、不思学习等不良现象，帮助同学全面发展。”
此次学风大讨论不仅让同学们明白了学风建设中自己是主人，人人有责任，而且为建设良好学风奠定了基础，为学院促进教风学风建设打好“组合拳”提供了创新思路和方法。
